По  сравнению  с  только  что  родившимся  малышом полугодовалый  кроха    уже  многое  умеет  и  знает: он  меньше  спит,  отзывается  на  своё  имя, начинает различать  «своих»  и  «чужих»,  учится  манипулировать  с  предметами,  сидеть,  вставать  в  кроватке, пытается  ползать,  начинает  интересоваться  окружающим   миром,  пытается  активно  осваивать  его.  Он  гулит  и  лепечет,  уже  не  только  смехом  и  плачем  показывая  своё  отношение  к  событиям,  предметам,  окружающим  людям.  Многие  малыши  могут  выполнить  простую  инструкцию – «дай  мяч»,  «возьми  мишку»  и т.д. Всё  им  нужно  пощупать, потрогать,  а  лучше  лизнуть  или  погрызть,  ведь  кругом  столько  всего  интересного,  захватывающего,  прямо  глаза  разбегаются. Появляется интерес к общению не только с близкими, но и просто с другими людьми. Полгода – это период, когда ваш малыш овладевает новыми возможностями своего тела и жадно  копит  новые  впечатления.  Наша  с вами задача  помочь  ему  в  этом.

       Группа   раннего  развития    предназначена  как  раз  для   таких  любопытных   непосед  от  6 месяцев  до  1  года.  Программой  предусмотрена  постоянная  смена  видов  деятельности  на  занятиях,  разнообразные  упражнения на  концентрацию  внимания,  на  развитие  мелкой  и  крупной  моторики,  тактильных  ощущений, овладение  перцептивными  эталонами  (размер,  форма,  цвет).  Во  время  игр  на  занятиях  малыши  удовлетворяют  постоянную  потребность  в  движении. Программа   также  нацелена  на  формирование основ межличностной  коммуникации  и  базового  доверия  к  миру. 

          Во многих семьях сейчас отдают предпочтение раннему обучению и с успехом используют для этих целей  различные  развивающие  методики. Наш опыт показывает, что кубики Зайцева интересны малышам уже в этом возрасте.  Причём   малыши  не только трясут и «грызут» их, но и   слушают  «песенку  кубика», отслеживая  глазами  мелькающие  перед  носиками  склады,  складывают из них башни,  поезда. Вместе с мамами они увлеченно выбирают из кучки сначала большие, затем маленькие кубики. Делят их на «железные», «деревянные» и «золотые», т.е., учатся их классифицировать по величине, цвету, весу и звучанию.   Выполняя  упражнения   с  кубиками  Зайцева,   слушая  попевки  и  наблюдая  за  артикуляцией  наставника,  крохи  учатся  правильно  воспринимать  звуки  родной  речи,  следят  глазами  за  указкой,  сами  «подпевают»  и  пританцовывают.

         Малышам  нравиться  слушать  попевки  Зайцева,  писать  слова  указкой  по  таблице,  когда  приходится  прыгать  в  «воздушную яму»  на  каждый  ударный  склад.  Делается  это так:  безударные  склады  произносятся  стоя, а на  ударный  склад  наставник  приседает  с крохой на руках.  Малыши смеются  и  заодно  знакомятся  с  понятием  ударения. Уже  восьмимесячные  карапузы  справляются  с  таким  сложным  заданием,  как  постановка  ударения   в   написанном  кубиками  слове.  Так, после  первых  4 – 6  занятий  они  сознательно  выбирают  своё  имя,   написанное  кубиками,  из  2-х – 3-х   предложенных.  А чуть позднее  начинают  выбирать любое слово. Так незаметно дети пробуют осваивать навыки чтения,  письма (кубиками), расширяют  свой  пассивный  словарь, знакомятся  с  различными  предметами и  их   свойствами. 

      Не  меньшее  удовольствие  доставляет  малышам  возможность  поиграть  с  крупами,  другими  сыпучими  материалами,  полазать  в  сухом  бассейне. Намазать  клеем  картинку,  а  потом  посыпать  её  гречкой  или  рисом  любят  и  мамы,  и  их  младенцы.  Это  очень  эффективное  упражнение  для  развития   мелкой  моторики,  тактильных  ощущений. 

       Также  в  программу  входит  знакомство  малышей с  пальчиковыми  красками,  восковыми  мелками  и  нетоксичным  пластилином.           Простые  музыкальные  мелодии  сопровождают  крох  на  протяжении  всего  занятия,  поднимая  настроение,  позволяя  быстрее  переключаться  с  одного  вида  деятельности  на  другой,  знакомя  с  различными  музыкальными  жанрами «колыбельная»,  «плясовая»  и т.д.  Игра  на  шумовых  инструментах (ложки,  маракасы, погремушки, колокольчики)  помогает  развивать  у  малышей   чувство   ритма.  Различные  потешки,  чистоговорки,  скороговорки  и  стихи  способствуют  развитию  речи.

       Мы  очень  ответственно  подходим  к   подбору  персонала,  проводим  тестирование  профпригодности,  обучение.  Люди,  относящиеся  к  своей  работе  как  к  обязанности, а  не  как  к  призванию,  надолго  у  нас  не  задерживаются.